5 de octubre

Agenda de actividades
Trabajaremos la intervención del analista en transferencia y el cambio de posición subjetiva. 
Estamos trabajando en el Seminario 15 de Lacan, “El Acto Psicoanalítico”, retomaremos la clase 8. 
"Pensando la clìnica con adolescentes"

Presentan:

Martha Inés Mariela Marino.
Trabajo: Modalidades transferenciales en el clínica psicoanalítica adolescente. 
Psicoanalista en función didáctica por la Sociedad Freudiana De la Ciudad de México.
Dra en Psicoterapia Psicoanalítica por el Centro de Estudios de Postgrado de la Asociación Psicoanalítica Mexicana.
Especialización en niños y adolescentes por la misma institución.
Alumna de la primera generación latinoamericana de la diplomatura en niñez y adolescencia, APdeBA.
 
 

Lic. Gabriela Penoni
Titulo del trabajo:  Un camino hacia la filiación en el análisis de una adolescente.
Egresada de la Universidad Católica Nuestra Sra. de la Asunción.
Trabajó como docente de niños pequeños en Instituciones educativas.
Trabajó como ayudante de cátedra en la Universidad Católica para la carrera de Psicología Clínica y como docente en las Universidades Columbia y Americana.
Trabajó en el área social como psicóloga para proyectos relacionados a DDHH en las Ong Global Infancia y DNI (Defensa del Niño Internacional)
Es analista egresada del Instituto de la Asociación Psicoanalítica de Asunción, fue integrante del equipo para el Instituto Psicoanalítico de APdeA, actualmente forma parte de la Comisión Directiva de APdeA y además se desempeña como docente de seminarios.
Es miembro adherente de APdeA y miembro de IPA y FEPAL.
Trabaja de forma particular como analista de niños, adolescentes y adultos.
Inicia la diplomatura APDEBA/IUSAM en julio 2020.

 
Coordinaciòn: Jerònimo Moretti
Directoras: Monica Zac- Margarita Melazzini
"Es que yo no estoy ahí...": La construcción de sentido en el tratamiento de un niño autista

Presentador: Alejandro Beltrán

Psicoanalista didacta. Actual Presidente de la Sociedad Psicoanalítica de México (SPM) Ex coordinador de la Comisión de Niñez y Adolescencia. Cursó los estudios de maestría y doctorado en Psicoanálisis y es además sociólogo. En FEPAL, formó parte de la Comisión de Niñez y Adolescencia. En la IPA formó parte del Social Media Task Force, y de la Comisión de Niñez y Adolescencia. En FEPAL formó parte de la Comisión de Niñez y Adolescencia. Recibió el reconocimiento al capítulo latinoamericano del Premio Tyson otorgado por la IPA; el Premio Avelino Gaitán, otorgado por la SPM; el Premio Niñez y Adolescencia otorgado por FEPAL. Ha escrito diversos artículos y capítulos para publicaciones especializadas. Es miembro de la Association for Child Psychoanalysis (ACP), IPA y FEPAL. Tiene consulta privada en niños, adolescentes y adultos.

Descripción: Se trata de una exposición sobre los tiempos para el posible tratamiento de un niño autista. Uno primero con la construcción de un espacio para el niño dentro de la familia y el segundo tiempo dando cuenta de la creación de un espacio interior donde se metabolizan los primeros objetos internos introyectados por el niño, otorgando la posibilidad de construcción de sentido de sus estereotipias motoras.

Coordinadora: Esp. Lic. Viviana Isern

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