Código: 513

FUNDAMENTOS:

El propósito de este curso es trasmitir conceptos teóricos y técnicos básicos para el diagnóstico psicológico del niño y de sus vínculos familiares. Aportar al alumno conocimientos prácticos para el adecuado manejo de las entrevistas iniciales con el niño y con sus padres, desde un enfoque psicoanalítico.

METODOLOGÍA:

Se realizará a través de clases virtuales semanales, con intercambio entre docentes y alumnos a través de foros exclusivos para los suscriptores al curso.

EVALUACIONES:

Para la evaluación final del curso se tendrá en cuenta las participaciones de los alumnos en los foros y un trabajo teórico-clínico que consistirá en la aplicación clínica de los conceptos trabajados en el curso.

Los destinatarios del curso son psicólogos/as, psicopedagogos/as y estudiantes del último año de la carrera de Psicología.

Coordinadora: Lic. Silvia A. Simeone

Profesoras: Lic. Sara Haydeé Rabinovich, Lic. Silvia A. Simeone, Dra. Graciela Kohen de Abdala.

UNIDADES TEMÁTICAS:

  • UNIDAD 1 INTRODUCCIÓN
  • Introducción y presentación de un material clínico. Entrevistas con padres e historia clínica

  • UNIDAD 2 ENTREVISTAS CON PADRES E HISTORIA CLÍNICA
  • Historia clínica: diferentes modelos y formatos. De dónde provienen y a partir de qué necesidades. Hipótesis diagnósticas y pronósticas a partir de la historia clínica.

    Historia clínica: análisis de los distintos ítems. Derivaciones de los mismos a las distintas patologías. Modelos interdisciplinarios e interconsulta.

  • UNIDAD 3 HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA
  • Breve reseña histórica de la técnica de juego en el psicoanálisis de niños.

    La hora de juego diagnóstica: consideraciones teóricas y técnicas. Encuadre y consigna. El cuarto de juego y los juguetes. Los distintos momentos de la hora de juego diagnóstica.

    Ejemplos clínicos. Análisis e interpretación. Indicaciones terapéuticas y pronóstico. Material clínico.

  • UNIDAD 4. PRUEBAS GRÁFICAS EN EL PSICODIAGNÓSTICO DE NIÑOS
  • En las primeras entrevistas con un niño, las pruebas gráficas son de una riqueza invalorable. Dibujos libres, HTP, el Test del animal, Dos personas, Persona bajo la lluvia y la Familia aportan material profundo del conflicto que vive el paciente y las fantasías que lo sostienen.

  • UNIDAD 5. DEVOLUCIÓN AL NIÑO
  • La hora lúdica de devolución. Técnica. Material clínico.

CRONOGRAMA:

ENTREVISTAS CON PADRES E HISTORIA CLÍNICA.

  • CLASE 1: Introducción y presentación de un material clínico. Entrevistas con padres e historia clínica. Docentes: Lic. Sara H. Rabinovich y Lic. Silvia A. Simeone.
  • CLASE 2: Historia clínica: diferentes modelos y formatos. De dónde provienen y a partir de qué necesidades. Hipótesis diagnósticas y pronósticas a partir de la historia clínica. Docente: Lic. Sara H. Rabinovich
  • CLASE 3: Historia clínica: análisis de los distintos ítemes. Derivaciones de los mismos a las distintas patologías. Docente: Lic. Sara H. Rabinovich
  • CLASE 4: Historia clínica: modelos interdisciplinario e interconsulta. Docente: Lic. Sara H. Rabinovich

HORA DE JUEGO DIAGNÓSTICA:

  • CLASE 5: Breve reseña histórica de la técnica de juego en el psicoanálisis de niños. La hora de juego diagnóstica: consideraciones teóricas y técnicas. Encuadre y consigna. Docente: Lic. Silvia A. Simeone.
  • CLASE 6: Hora de juego diagnóstica: El cuarto de juego y los juguetes. Los distintos momentos de la hora de juego diagnóstica. Ejemplos clínicos. Docente: Lic. Silvia A. Simeone.
  • CLASE 7: Hora de juego diagnóstica: análisis e interpretación. Indicaciones terapéuticas y pronóstico. Material clínico. Docente: Lic. Silvia A. Simeone

PRUEBAS GRÁFICAS EN PSICODIAGNÓSTICO:

  • CLASE 8: El valor de las pruebas gráficas en psicodiagnóstico. Dibujo Libre. HTP. Dos personas. Persona bajo la lluvia. Familia. Docente: Dra Graciela Kohen de Abdala

DEVOLUCIÓN AL NIÑO:

  • CLASE 9: La hora lúdica de devolución. Técnica. Material clínico. Docente: Dra.Graciela Kohen de Abdala.

Bibliografía complementaria:

Aberastury, A. “Teoría y técnica del psicoanálisis de niños”. Ed. Paidós.1962.Buenos Aires Argentina.

Bleger, J. “La entrevista psicológica”.

Grinberg, R. “Prácticas comparadas en niños y adolescentes”.Ed. Paidós.1977.Buenos Aires. Argentina.

Klein, M. “El Psicoanálisis de niños”. Ed. Hormé.1964. BsAs. Argentina.

Kohen de Abdala. G y Ianni. R.G. “Un encuentro privilegiado: la hora de juego de devolución”. Rev. Psicoanálisis . APdeBA. Vol. XX. Nº.2. Año 1998.

Mannoni.M “La primera entrevista con el psicoanalista”. Ed. Gedisa .Año 1966. Buenos Aires.

Soifer, R “Estudio de la entrevista de juego con niños”. Revista de Psicoanálisis (APA). Tomo XXX. Nº 3. Año 1973.

Valeros. J.“El jugar del analista”. Fondo de Cultura Económica.1997.Bs.As.Argentina

Winnicott .D. “Realidad y Juego”. Ed. Granica. Año 1972. Argentina.

Se otorgan dos categorías de certificados:

  • Certificado de participación
  • Certificado de aprobación

El alumno recibirá uno u otro según cumpla con los siguientes criterios:

El estudiante obtendrá certificado de participación si:

– Accedió a los textos centrales, complementarios y videos.

– Participó, al menos, una (1) vez en los foros de consulta semanales publicando un comentario propio y, al menos, una (1) vez publicando un comentario sobre lo expresado por alguno de sus compañeros en alguno de dichos foros.

2. El estudiante obtendrá certificado de aprobación si cumplió con los requisitos de:

- participación y, además con

- las Consignas* para la realización de la evaluación final del curso, la cual les permitirá obtener el certificado de Aprobación del mismo.

Consigna de evaluación:

a)Desarrolle y articule lo trabajado con la práctica clínica (en este caso la viñeta puede haber sido dada en el curso o surgir de su práctica profesional) o bien

b)Seleccione dos a cuatro conceptos y establezca relaciones entre ellos.

Criterios formales de corrección:

* El trabajo tendrá una extensión mínima de 3 y máxima de 5 carillas. (Tamaño A4, fuente Arial 11, interlineado 1.5)

* Se deberán consignar las citas de la bibliografía utilizada o sobre la cual se basó para el escrito; clases, artículos, libros, van en una hoja aparte.

Criterios de evaluación:

* Presentación lógica de los conceptos

* Vinculaciones pertinentes entre lo trabajado en el curso con lo presentado.

* Desarrollo claro de las ideas.

Si tienen alguna duda por favor comuníquense con el correo de la Administración de cursos (cursos@apdeba.org)

Plazos de entrega:

Disponen de 3 fechas para presentarlos

Si cursa en BREVES, podrá entregar el trabajo durante todo el mes de julio, todo el mes de diciembre y todo el mes de marzo

Si cursa en el primer cuatrimestre, podrá entregar el trabajo durante todo el mes de julio, todo el mes de diciembre y todo el mes de marzo.

Si cursa en el segundo cuatrimestre, podrá entregar el trabajo durante todo el mes de diciembre, todo el mes de marzo y todo el mes de julio.

De todos modos, en el Campus Virtual encontrará la consigna de trabajo y clase de certificados en la primer semana de cada curso.

Si tienen algún problema o duda por favor comuníquense con el correo de la Administración de cursos (cursosapdeba@gmail.com)

Residentes en Argentina

Para inscripciones enviar un mail a cursos@apdeba.org detallando: nombre y apellido, nombre del curso, lugar de residencia y si ha realizado un curso anteriomente en APdeBA.

Residentes en el exterior

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