Revista Psicoanálisis
Año 2005- Volumen XXVII
Nº 1/2: Trauma. Nuevos desarrollos en psicoanálisis.
 
Resumen
JAMES M. HERZOG
Los degradados: excluidos, aplastados, muertos.
El trauma transmitido e infligido en el análisis de una niña

En este artículo, el análisis de un niña precoz traumatizada
pone de relieve cómo se transmiten los traumas históricos y de qué manera
se representan y a la vez se ocultan los traumas intrafamiliares. Se
aprecia que la evolución del juego comunica aquello con lo que la niña
se está debatiendo a la vez que trata decididamente de ocultar lo que en
verdad sucedió. El analista y la niña participan juntos en un juego donde
se recurre al desplazamiento, la puesta en acto y la puesta en acto
interactiva, siendo esta última modalidad de juego la marca misma de
una experiencia traumática profunda. La niña, Carlotta, ayuda al analista
a que la siga en su búsqueda de sentido, a la par que la interacción
entre ambos por momentos se adhiere a, y por momentos se aparta de,
las capas más profundas de experiencia traumática (las pentimenti), que
deben develarse y reconstruirse para que ella pueda reintegrarse a su
propio avance evolutivo. El análisis facilita a Carlotta el despliegue de su
capacidad de juego sin restricciones y contribuye, asimismo, a la recuperación
de su familia.

Descriptores: Caso clínico. Juego. Psicoanálisis de niños. Situación traumática. Transgeneracional. Trauma.

Summary
JAMES M. HERZOG
Los Degradados, Out, Down, Dead, Transmitted and Inflicted Trauma as encountered in the analysis of a 6 year old girl

In this presentation, the analysis of a precocious traumatized
little girl reveals the ways in which historical trauma is transmitted and
intra-familial trauma is both disguised and represented. The play as it
evolves is seen to simultaneously communicate what the child struggles
with and to resolutely try to hide what has actually happened. Analyst and
child together participate in play which utilizes displacement, enactment
and interactive enactment; the latter play mode being the very hallmark of
profound traumatic experience. Carlotta, the child, helps the analyst to
follow her quest for meaning making even as the interaction between them
adheres to and departs from the deepening penitmenti of traumatic experience
which needs to be unraveled and reconstructed in order that her
own developmental progression can be rejoined. The analysis facilitates
Carlotta’s capacity to play in a more unfettered fashion and to assist her
family’s recovery as well.
Key words: Clinical case. Play. Child Psychoanalysis. Traumatic situation. Transgenerational. Trauma.
 
Résumé
JAMES M. HERZOG
Les dégradés: exclus, écrasés, morts. Le trauma transmis et infligé dans l´analyse d´une petite fille


Dans cet article, l´analyse d´une fille prématurément traumatisée
met en premier plan comment se transmettent les traumas historiques
et de quelle façon ils se représentent et à la fois se cachent les traumas
intrafamiliers. On peut voir que l´évolution du jeu communique ce avec
quoi la petite fille se débat et à la fois essaye décidément de cacher ce qui
est vraiment arrivé.
L’analyste et la fille participent d´un jeu ou on fait recours au déplacement,
la mise en acte et la mise en acte interactive, étant cette dernière
modalité de jeu la marque même d´une expérience traumatique profonde.
La fille, Carlotta, aide le psychanalyste à la suivre dans sa recherche de
sens, pendant que l´interaction entr´eux par moments adhère a, et par
moments s´éloigne de, les couches plus profondes d´expérience traumatique
(les pentimenti) qui doivent se révéler et se reconstruire pour qu´elle
puisse se réintégrer à son propre développement évolutif. L´analyse aide
a Carlotta dans l´épanouissement de sa capacité de jeu sans restrictions
et contribue à la récupération de sa famille.

Mots clés: Cas clinique. Jeu. Psychanalyse d’enfants. Situation traumatique. Transgénérational. Traumatisme.
 
 

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